Как зовут Деда Мороза в разных странах?

Как зовут Деда Мороза в разных странах?

Австрия – Николаус
Болгария – Дядо Мраз,
Германия — Кнехт Рупрехт
Голландия — Синте Клаас
Вьетнам – Тао Куэн
Италия — Баббо Натале
Испания - Олентцеро
Кампучия – Дед Жара
Колумбия – Папа Паскуаль (Паскуале)
Китай — Шэн Дань Лаожэнь
Кипр - Святой Василий
Монголия - Увлин Увгун, Отхан
Норвегия – Ниссе
Нидерланды — Сандеркласс
Осетия – Артхурон
Панама – Папай Ноэль
Румыния - Мош Джерилэ
Словакия — Ежишек
Западно-славянские страны - Святы Микалаус
США, англоязычные страны - Санта-Клаус
Чехия — Дед Микулаш
Узбекистан - Кер Бобо (Корбобо)
Франция — Пер (Пэр) Ноэль
Финляндия — Йолупукки
Швеция – Юлтомтен (Юлтомтеннен)
Эстония - Йыулувана
Япония — Одзи-сан, Тосигами, Сёгацу-сан

Следы животных

Следы животных на снегу

Зимой, когда землю покрывает снег, на нем появляется множество следов. Особенно интересно рассматривать следы животных. По обнаруженным следам специалисты могут определить очень многое. Например, какому животному они принадлежат, куда оно направлялось и каким способом передвигалось (медленно или быстро), как давно это произошло и т.д.

Какие бывают следы

Следы животных - это не только отпечатки их лап. Вот какие бывают виды следов диких животных:

•                следы передвижения (отпечатки лап как раз относятся к этому виду следов)

•                следы кормовой деятельности

•                следы устройства жилища

•                следы жизненных отправлений животных

•                информационные следы

Зимние прогулки с детьми: игра в следопытов

Чтобы зимние прогулки были увлекательнее, можно предложить детям поиграть в следопытов или фотоохотников и поохотиться на следы животных. Номинаций может быть несколько, например, можно наградить (почетным званием, маленькой игрушкой или сладостью) того, кто найдет:

•                самый большой след

•                самый маленький след

•                самый продолжительный след

•                самый необычный след

•                больше всех следов и сможет их правильно определить

Если ребёнок заинтересовался следами животных и птиц на снегу, то сможет узнавать, кто из них прошёл. Его умственное развитие прогрессирует, а сам он узнаёт много нового и интересного.

Детская пытливость позволяет узнать, как устроена окружающая природа.

История жизни, написанная на снегу, детям недоступна. Но они могут увидеть следы знакомых домашних животных, тех. кто живут рядом и узнать об их жизни.

Интересная информация о следах

И детям, и взрослым будет очень интересно узнать и другую информацию о следах:

•                Следы какого хищного зверя похожи на человеческие (на след босой ноги человека)?

•                На следе каких хищных зверей нет когтей?

•                Какую траву индейцы называли следом белого человека?

Ответы:

1.              На следы стопы человека по форме наиболее похожи следы лап медведя, если не считать отпечатки когтей на медвежьих следах.

2.              Когтей нет на следах хищных животных из семейства кошачьих. Это связано с тем. что при ходьбе они не выпускают когти.

 Подорожник. По одной версии европейцы случайно завезли в Америку семена этого растения на своей обуви. По другой версии с появлением переселенцев с фургонами в Северной Америке возникли первые дороги, по обочинам которых разрослось это растение. У индейцев транспорта на колесах не было, поэтому именно с передвижением белых людей они связали распространение подорожника.

 

            Угадай следы животных  Поиграйте 

 

День рождения Деда Мороза

Сегодня, 17 октября, в России впервые официально отмечают День отца. 🗓

Быть хорошим отцом — самая ответственная и нужная работа в жизни мужчины. Стать примером для сына и добрым волшебником для дочери. Научить, рассказать, защитить, объяснить и сделать всё это с любовью и терпением — такое может только папа. Поздравляем достойных отцов, гордимся ими и желаем только счастья и здоровья!

С праздником!

8 июля Беседа для детей

                           Беседа 

         "День семьи, любви и верности"

И в старину, и теперь люди мечтают о счастье, о дружной и крепкой семье, о большой любви. Дети, а вы знаете, что такое семья?

Воспитатель:  Что такое семья – понятно всем. Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Это одни на всех радости и печали. Это привычки и традиции. А ещё это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь.

Воспитатель: Сегодня мы отмечаем самый трогательный и светлый праздник – День Любви, Семьи и Верности.

Солнце встало, день настал,

Праздник утром рано встал,

И пошёл гулять по свету,

Огибая всю планету.

К нам он тоже забежал,

Счастье, радость всем раздал.

Ведь мы вместе, ты да я,

Очень дружная семья!

Этот праздник у нас в России празднуется с 2008 года. А кто знает историю этого праздника, кто слышал о святых Петре и Февроньи Муромских?

Ответы детей.

Воспитатель:   Почти 800 лет православные почитают 8 июля память святых благоверных князей Петра и Февронии Муромских, которые пронесли любовь и преданность друг другу через всю свою жизнь и умерли в один день и час. 

На Руси есть сказ о том,

Как Феврония с Петром.

Были парою примерной,

Дружной, любящей и верной.

Много бед перенесли,

Но расстаться не смогли,

Верой-правдой брак держали

И друг друга уважали!

Пролетела та пора,

Нет Февроньи, нет Петра.

Но они — пример семьи,

Честной, искренней любви.

Я расскажу вам, почему мы отмечаем День Семьи, Любви и Верности именно сегодня, 8 июля. Это день памяти православных святых, супругов Петра и Февронии. Они издавна почитаемы в России как хранители семьи и брака. Пётр был человеком благородного происхождения, князем. Влюбившись в простую рязанскую девушку Февронию, он женился на ней. Княжили супруги в городе Муроме в конце 12 - начале 13 веков, жили счастливо, нежно любили друг друга и умерли в один день. В давние времена 8 июля и стар, и млад ходили в церковь. В молитвах молодые люди просили Бога о большой любви, а люди возрастом постарше о семейном согласии. Кроме того, в этот день было принято помогать сиротам. Такие дети должны были почувствовать, что Пётр и Феврония помнят о них: придёт время, и у каждого из них будет своя семья.

Вопросы по содержанию:

1. Понравилась ли вам история о Петре и Февронии?

2. Из знатного ли рода происходила Феврония, кем она была?

3. Как прожили свою жизнь Пётр и Феврония? (в любви, в верности, в согласии)

  В каждой семье есть свои праздники, свои привычки, свои традиции, есть  и свой семейный очаг, который наполнен любовью, взаимопониманием и добротой. 

В России стало традицией отмечать праздник – День семьи, любви и верности в честь святых Петра и Февронии.

У Дня семьи есть свой символ - ромашка.

Ромашки – любимые полевые цветы в нашей стране, о них сложено много песен и стихов. Именно этот красивый и нежный цветок стал символом Дня семьи, любви и верности, отмечаемого в июле.

Кто же такие были Петр и Феврония? Петр был князь Муромский. Феврония (Февронья) была простая девушка из небольшого села Ласково, что находилось в Рязанских землях. Согласно преданию, Петр (в ту пору на княжеском престоле еще сидел его старший брат), спасая старшего брата от змея, оказался этим змеем укушен и от яда его сильно заболел. Слуга Петра прознал про девушку, которая якобы чудодейственным образом лечит больных и немощных, рассказал о ней своему господину, и тот отправил слугу к этой девушке просить помощи. 
Приехав в Ласково и зайдя в дом к девушке, слуга к своему удивлению увидал там зайца (по примете, заяц в избе – к свадьбе). Слуга рассказал, зачем он явился и попросил Февронию о помощи, на что получил ответ: «Будет он здоров, если я буду его женой. А нет – не смогу его излечить: Бог силы не даст». 
Привез слуга к Февронии своего господина. Петр не верил в то, что женится на простолюдинке, но ей об этом ничего не сказал. Феврония дала слуге кислого квасу, велела пропарить Петра в бане и натереть этим квасом, все струпья с тела Петра содрать, лишь одно не трогать. Так и поступили, и на следующий день Петр оказался абсолютно здоров. Поскольку жениться на Февронии Петр изначально не собирался, он уехал от нее. Но не успел он вернуться домой, как болезнь вновь вернулась к нему, гнойные язвы вновь начали покрывать все его тело. 
Понял Петр грех свой и велел послать сватов к Февронии. 
Через какое-то время после свадьбы умер старший брат Петра, и взошел молодой князь на престол. Однако Феврония была не по нраву боярам и женам их, не хотели они подчиняться простолюдинке. Поначалу уговаривали бояре Петра отказаться от жены, но ни к чему их уговоры не приводили. Пошли они тогда к самой княгине и велели ей уходить, разрешив взять с собой то, что она пожелает. Согласилась Феврония, а взять с собой пожелала лишь одно: супруга своего Петра. 
Но стоило уйти из Мурома молодым князьям, как стали процветать в городе интриги и злоба, каждый хотел добиться власти и стать новым князем Муромским. В довершение ко всему случился в городе большой пожар. В конце концов, не выдержали бояре и отправились на поиски Петра. Отыскав его с супругой, стали просить их вернуться в город и княжить там. Петр же ответил, чтобы шли они к Февронии, мол, сделает он так, как она скажет. Феврония же, в свою очередь, сказала, что если князь сам захочет вернуться, то и она вернется. И добавила: «Две способности дал нам Господь: помнить и забывать. Забывать зло. Помнить добро». 
Вернулись они в Муром и долго княжили в нем. Время то историки называют одним из самых спокойных. А как пришла старость, приняли оба супруга монашество, оставив завещание, чтобы после смерти похоронили их вместе. Умерли супруги в один день, каждый в своей келье: сначала скончался Петр (в монашестве Давид), а следом за ним, узнав о его смерти, и Феврония (Ефросинья), 25 июня (по новому стилю - 8 июля) 1228 года. 
Только не стали хоронить их вместе, вопреки правилам монашеским. Положили каждого в гроб в разных церквях, но наутро обнаружили гробы пустыми. А тела их оказались в общем гробу. Решили люди, что кто-то перенес ночью тела, и вновь их разлучили, на сей раз крепко заперев. Но и на следующее утро тела супругов оказались вместе в одном гробу. Потому так и похоронили их, Петра и Февронию, вместе. 
Их брак стал образцом христианского супружества. А день 8 июля – праздником любящих людей и счастливой семьи.

 

С днём защиты детей

                         

     

       "1 июня – День защиты детей"

Сегодня 1 июня – День защиты детей, который празднуется во всем мире. Он совпадает с началом школьных каникул, призван обратить внимание общественности на проблемы детей и защитить их от опасностей современного мира.

День защиты детей является одним из самых давних международных праздников. Впервые речь об этом празднике зашла на Всемирной Женевской конференции, посвященной вопросам благополучия детей. Это произошло в 1925 году. День защиты детей было решено отмечать 1 июня.

Но окончательно утвердился День защиты детей лишь после Второй мировой войны, в 1949 году, когда проблемы детей получили особую актуальность. После войны необходимо было задуматься о поколении, которому предстояло строить будущее мира. В связи с этим, в 1949 году на Парижском конгрессе женщин была произнесена клятва, в которой говорилось о намерениях бороться за мир во всем мире и счастье детей как основу этой борьбы. А впервые Международный день защиты детей был отпразднован 1 июня 1950 года и затронул 51 страну мира. Заручившись поддержкой ООН, с тех пор праздник 1 июня начал отмечаться ежегодно.

День защиты детей имеет свой флаг, признанный более, чем в 30 странах мира. Он представляет собой зеленый фон, на котором схематично изображен земной шар и 5 разноцветных человеческих фигурок. Зеленый цвет – цвет гармонии, свежести и плодородия. Зеленый фон наталкивает нас на мысль, что вокруг нас создано все, чтобы нормально и благополучно развиваться. От нас требуется лишь дать себе и другим возможность воспользоваться этими благами.

Земной шар символизирует наш общий дом, а его синий цвет говорит о мире и единстве, которых мы можем достичь, если будем относиться друг к другу с пониманием и любовью.

Разноцветные человеческие фигурки символизируют терпимость к разным расам и разнообразие. Звезда, которую образуют ноги детей, символизирует свет, который мы начнем излучать, когда объединимся и забудем о распрях ради счастья детей. А пять разноцветных точек – это символ того, что все мы происходим от одного рода – человеческого.

Синяя фигурка сверху на флаге - символ Бога, который любит всех одинаково. Поэтому и мы, как его образ и подобие, должны любить и уважать всех людей, вне зависимости от их расы, цвета кожи, вероисповедания, материальной обеспеченности и других факторов.

День защиты детей обычно сопровождается концертными программами, выставками и познавательными мероприятиями, главными героями которых становятся дети. Праздник 1 июня – это время проведения разнообразных благотворительных акций для мам и детей с подарками и сюрпризами, направленных на улучшение условий жизни детей и охрану их интересов.

День защиты детей ставит своей целью защитить интересы тех маленьких жителей нашей планеты, которые подвергаются разного рода опасностям и терпят лишения из-за ошибок взрослых.

Дети – это самое ценное, что у нас есть, поэтому необходимо заботиться о них и делать их жизнь как можно лучше. Ведь детская улыбка и счастливые глаза малышей – наверное, самое большое богатство в мире. А праздник 1 июня – День защиты детей – еще раз напоминает нам о том, что веселое и счастливое детство должно быть у каждого ребенка!

«Значимость головного убора летом?»

Памятка для родителей

«Значимость головного убора летом?»

Помните, как в детстве вам не нравилось, когда родители заставляли вас надевать головной убор летом? Теперь вы выросли, и пришло время и вам проделывать со своими детьми то же самое. И дело тут не во вредности, которая внезапно появляется у взрослых с наступлением жары. Когда отметка на градуснике превышает 25С, а солнце не просто греет, а припекает, появляется риск перегреть организм. А это грозит солнечным ударом.

Также под палящим солнцем детское личико может обгореть. Защищает шляпа и от ветра и, конечно же, дождя. Благодаря головному убору прическа малыша будет в полном порядке, несмотря на погодные условия. Именно поэтому на голове вашей ребенка должно быть что-то, что защищало бы его от вышеперечисленных факторов.

1. Как выбрать головной убор для ребенка?

Самое сложное позади: ребенок согласился с вами, что летом головной убор очень даже нужен. По каким критериям подбирать этот аксессуар? Отдавайте предпочтение гипоаллергенным и дышащим тканям. Ребенку будет приятно, если в его гардеробе будет не одна шляпа, а разные головные уборы. Например:

• шляпа.
• Для девочек или для мальчиков - в любом случае эта деталь гардероба сочетается как с джинсами, так и с классическими вещами;
• кепка. С рожками, с мультяшным принтом и интересной нашивкой - сейчас универсальный головной убор на все случаи жизни находится на пике популярности;
• панама. Удобные и симпатичные подобия шляпок пригодятся на пляже, на пикнике и даже на прогулке по городскому парку;
• бандана. Считается чисто пляжным вариантом головного убора.

2. Ребенок отказывается надевать головной убор: что делать?

Чадо - просто вылитое вы в детстве, и совсем не хочет носить шляпки, панамки и кепки в жару. Как поступить в таком случае?

Вам на помощь придут простые, но действенные советы. Возможно, какой-то из них убедит именно вашего ребенка дополнить свой образ стильным аксессуаром.

Итак:

• детишки любят делать все наоборот. Сыграйте на упрямстве ребенка. Положите на видное место, например, красивую кепку с нашивкой, и скажите, что ребенок может примерить ее. Но головной убор нельзя будет надевать слишком часто.
• Купите интересный головной убор не только ребенку, а и себе. И постоянно носите его в жару. Помните, что аксессуар должен привлекать внимание ребенка.

Расскажите ребенку о том, что летние головные уборы всегда были в моде. Поставьте в пример какого-нибудь мультяшного героя или персонажа из фильма в шляпе, который нравится ребенку. Покажите ребенку фотографии, на которых представлены модели-дети в головных уборах;

Путем проб вы обязательно найдете способ убедить чадо надеть панаму. Главное не пытайтесь поощрять ребенка за то, что он надевает шляпу. Почему? Это неправильная мотивация: ребенок привыкнет, что он должен получать что-то взамен на действия, которые, по сути, идут ему же на пользу. 

Консультация для родителей.«День Победы»

Консультация для родителей.

«День Победы»

Посвящается всем участникам войны

Покуда сердца стучатся, -

Помните!

Какою ценой завоевано счастье, -

Пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полет, -

Помните!

О тех, кто уже никогда не споет, -

Помните!

Детям своим расскажите о них,

Чтобы тоже запомнили!

Во все времена бессмертной земли -

Помните!

К мерцающим звездам веля корабли -

О погибших помните!

(Р. Рождественский)

Есть события и даты, которые глубоко отпечатались в истории всего человечества. О них пишут книги, сочиняют стихи и музыку. Главное же - о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашисткой Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин. В День Победы - 9 мая чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался в живых.

Многие родители задаются вопросом, нужно ли его малышу рассказывать о войне и о значении этого великого праздника или он «еще маленький для этого»?

В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений. Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства, взращивать и культивировать. Без помощи взрослых ребенок не может выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Поэтому не страшно, даже если ребенок немного поплачет, слушая рассказы о мальчике, погибшем на глазах у матери или о солдате, бросившемся с последней гранатой под фашистский танк. Такие эмоции не повредят нервную систему ребенка, они станут началом зарождающихся патриотических чувств.

А вот когда начинать такой непростой разговор, что сказать, а что оставить «за кадром» - в этом родителям следует полагаться на свою интуицию и знание особенностей собственного ребенка. Как правило, первый раз в общих чертах говорят о войне с четырёх - пятилетними детьми. Но главным индикатором должен служить интерес самого ребенка к этой теме.

Какие же найти слова, чтобы поведать дошкольнику о страданиях молодых ребят, ставших впоследствии героями? Как донести суть происходившего в те далекие годы грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

Расскажите об известных и значимых событиях войны. Задача родителей – не напугать ребенка, а просветить. Говоря о блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в подробности, достаточно будет сказать, что фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы туда нельзя было доставить еду, и жители города вынуждены были голодать.

Почитайте произведения о Великой отечественной Войне: «Быль для детей», «Курсант», «Здравствуй воин» Сергея Михалкова, Л. Кассиль "Главное войско", Н. Зенькович "Мальчишки в пилотках" и

 другие произведения по вашему выбору.

 Разучите с детьми пословицы и поговорки военной тематики:

-«Береги землю родимую, как мать любимую»,

-«Герой – за Родину горой»,

-«Мир строит, а война разрушает

-«Друг за друга стой - и выиграешь бой».

-«Родина-мать - умей ее защищать»

-«Кто к нам с мечом придет — от меча и погибнет».

Словарная работа.

Объясните ребенку значение слов и словосочетаний "подвиг", "победа", "героический поступок", "защитник", "ветеран".

Посмотрите вместе с ребенком мультфильмы, посвященные военной тематике: «Воспоминание», «Легенда о старом маяке», «Солдатская сказка», «Партизанская снегурочка».

Посмотрите вместе с ребенком военный парад, концерт военной песни.

Расскажите о ваших воевавших предках, поведайте истории высочайшего героизма солдат на этой Священной войне. Если есть возможность, познакомьте ребенка с ветеранами, рассмотрите старые фотографии, Рассказы очевидцев производят совсем другое впечатление.

Расскажите о детях Великой Отечественной войны. На защиту Родины встали все - от мала до велика. И даже дети, которые могли держать в руках оружие. Много детей пострадало от ужасов войны. Много детей потеряли своих родных и близких, свой дом. Очень много их погибло от голода и холода. И сегодня многие из них – рядом с нами. Но они помнят те страшные события. 

Посетите с ребенком памятные места города. Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого: мемориалы, памятники, Вечный огонь и т. п. Расскажите, что Вечный огонь всегда горит, напоминая людям о тех, кто погиб на войне.

Тема войны очень глубокая и серьёзная, особенно для детей дошкольного возраста. У этого возраста есть своя специфика: ребенку не свойственно трагическое восприятие мира из – за ограниченного детского опыта и присутствия недостаточной сформированной временных связей. К тому же в век информационных технологий у современных детей понемногу стирается грань между реальностью и игрой. Детям очень сложно понять такие сложные темы во всем многообразии конкретной информации. Мышление в дошкольном возрасте носит ярко выраженный конкретный, образный характер и во многом еще сохраняет тесную связь с практической деятельностью. Детям очень трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность. Поэтому следует, уделить особое внимание на эмоциональное восприятие детьми темы войны - борьбы добра со злом. Ведь им недостаточно знать, надо чувствовать. Воспринятая сердцем, вся информация может запомниться надолго и дать неожиданные результаты.

Для того чтобы у детей появился интерес к данной теме в детских образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная работа, а именно проводятся тематические занятия, чтение художественной литературы, продуктивная, игровая, театрализованная деятельность, совместные походы в музей. Но времени, выделенного в детском саду для совместной деятельности с детьми на данную тему явно недостаточно. Поэтому, данная работа предполагает активное участие родителей не только в мероприятиях, проводимых внутри детского сада, но и ознакомление детей с темой Великой Отечественной войны в семье. Всё вместе это сложится в общую картину и понимание, осознание ребёнком своей принадлежности к Великой истории, вызовет чувство гордости за своих предков и стремление быть достойным их памяти и подвига.

Ещё на тему 9 мая

ПАРАД ПОБЕДЫ 1945 ГОДА

Парад победы

 Стихи про цирк детям

Цирк - самое веселое и чудесное место. 

ЦИРК

— Это что? 

— Это — цирк ШАПИТО! 

Интересно! 

Интересно! 

Все хотят сюда попасть! 

Шумно, 

Весело 

И тесно — 

Негде яблоку упасть! 

Мне и папе 

Говорят: 

— Проходите в третий ряд. 

Гражданин, спешите сесть! 

Ваше кресло номер шесть! 

Ваше кресло—номер пять! — 

Мы спешим места занять!

КАНАТОХОДЦЫ

Смельчак идет, смеется, 

Ни разу не споткнется, 

Бамбук упругий гнется 

В уверенных руках. 

Кто может по канату 

Пройтись, как по Арбату, 

Тот лучше всех когда-то 

Катался на коньках!

ВОЗДУШНЫЕ ГИМНАСТЫ

На гимнастов посмотри: 

Это „ТРИ-ПЕТРОВЫ-ТРИ"! 

Выступает очень редко 

Эта группа мастеров. 

Раз! —летит Петров над сетной. 

Два! —поймал его Петров. 

Три! —и прыгнуть вниз готова, 

Так прекрасна и храбра, 

Зоя Павловна Петрова — 

Их любимая сестра. 

И опять под самый купол 

Поднялись за братом брат. 

Завтра ночью 

Эта труппа 

Уезжает в Ленинград. 

(Сергей Михалков)

ФОКУСНИК

Фокус простой: 

Сундук пустой, 

В нем нет ничего! 

Закроем его! 

Запрем! 

Завяжем! 

Перевернем! 

Послушайте! 

Кто шевелится в нем? 

А когда сундук открыли, 

Зашуршали чьи-то крылья, 

Кто-то весело залаял, 

А потом из сундука 

Появились: 

Птичек стая. 

Два надутых индюка, 

Кошка, 

Кролик 

И собака, 

Карлик с факелом в руке. 

Как же все они, однако, 

Очутились в сундуке?

ЛЬВЫ

Ежедневно перед зрителем 

Выступает с группой львов 

В капитанском белом кителе 

Укротитель Иванов. 

Иванов на льве катается, 

Дразнит хищника хлыстом — 

Лев рычит, но не кусается, 

По решеткам бьет хвостом. 

Иванов повадку львиную 

Изучает пятый год — 

Он спокойно в пасть звериную 

Руку левую кладет. 

А потом со львом целуется, 

Зверя за уши берет. 

Удивляется, 

Волнуется, 

Аплодирует народ. 

Конец. 

Пойдем! 

Домой пора! 

Выходим— дождь, как из ведра! 

Насквозь промокнем! 

Но зато 

Мы были в цирке ШАПИТО!

ДЖИГИТ

Кто этот ловкий человек? 

Он улыбнулся мне! 

Джигит, наездник Али-бек 

На сером скакуне.

Он скачет, стоя в стременах, 

Башлык за ним летит, 

Кинжал в ножнах, 

Ружье в руках — 

На то он и джигит! 

Три круга конь берет разбег, 

И вдруг стреляет Али-бек 

И поднимает на дыбы 

Текинского коня. 

Но не пугает гром пальбы 

Ни папу, ни меня.

Цирк

Цирк, цирк, цирк -

Это сказочный сверкающий шатер.

Цирк, цирк, цирк -

Это кольцами играющий жонглер,

Это тигров полосатых грустный рев,

Это музыка и свет прожекторов.

Припев:

Любите цирк, цирк, цирк

И почаще приходите в цирк.

Цирк, цирк, цирк -

Это фокусник, творящий чудеса.

Цирк, цирк, цирк -

Это детства удивленные глаза,

Это пестрые летящие мячи,

Это гнущие подковы силачи.

Цирк, цирк, цирк -

Это лошади, танцующие вальс.

Цирк, цирк, цирк -

Это клоун, рассмешить сумевший нас,

Это смелые под куполом прыжки,

Это зрителей горячие хлопки.

Цирк, цирк, цирк -

Это делающий сальто акробат.

Цирк, цирк, цирк -

Это вечный праздник взрослых и ребят,

Это - сила, это - ловкость, это - труд,

А, поверьте, путь к победе очень крут.

Любите цирк, цирк, цирк

И почаще приходите в цирк.

(М. Пляцковский)

Рекомендации для родителей 

«Как организовать труд детей дома»

В семье имеются благоприятные условия для формирования у детей трудолюбия. Труд вместе с родителями доставляет ребенку радость. Участие в хозяйственно-бытовом труде позволяет ребенку реально ощутить свою причастность к заботам семьи, почувствовать себя членом семейного коллектива.

Детям свойственно подражание. Именно подражание побуждает детей к активной деятельности. Ребенок наблюдает за тем, что делает взрослый и у него возникает желание делать то же самое.

Очень важно давать поручения, которые по силам ребенку. Умение правильно оценить возможности детей не менее важно, чем умение привлечь к работе.

Как следует поступить, если ребенку дали поручение, а он не успел его выполнить? Можно предложить свою помощь. А лучше всего набраться терпения и дать ребенку довести начатое до конца.

Советы родителям:

• Не забывайте об игровых моментах в трудовом воспитании детей.
• Будьте последовательны в своих требованиях.
• Учитывайте индивидуальные и возрастные особенности своих детей.
• Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажите образец правильного выполнения поручения, несколько раз выполните поручение совместно.
• Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относиться к результатам их трудовой деятельности.
• Тактично оценивайте результаты труда ребенка.
• Хвалите и поощряйте ребенка за любое выполненное трудовое поручение, даже, если не совсем получилось.
• Не наказывайте ребенка трудом: труд должен радовать, приносить удовлетворение.
• Закрепляйте за дошкольником постоянные обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
• Не допускайте отступлений от принятых взрослыми требований, иначе ребенок будет уклоняться от выполнения своих обязанностей.
•  Не торопите, не подгоняйте ребенка, умейте ждать, пока он завершит работу сам.
• Не забывайте благодарить ребенка за то, что требовало от него особых стараний.

Приучение ребенка к труду полезно не только родителям, оно необходимо для становления личности. Только труд помогает воспитать ребенка ответственным и успешным человеком.

Рассказы Осеевой

Короткие и поучительные рассказы про детей писательницы Валентины Осеевой. Небольшие по объему, ёмкие рассказы с точно выверенными сюжетами, написанные великолепным языком, воспитывают детей без назидания и морализаторства.  Рассказы

8 марта

8 марта

С новым годом!